مواضيع الإمتحان المهني مادة الإجتماعيات
موضوع الإمتحان المهني في التربية وعلم النفس التربوي مادة الاجتماعيات دجنبر 2006
موضوع الإمتحان المهني في التربية وعلم النفس التربوي مادة الاجتماعيات
– دجنبر 2006 –
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الامتحان المهني لدورة : دجنبر 2006
التخصص: جميع التخصصات
مادة الاختبار: التربية وعلم النفس التربوي
الإنجاز: ساعتان ( 2) المعامل: 2
||>> الموضوع :
عملية التقويم يجب أن تتم في المراحل الأولى لتخطيط عملية التدريس، كما يجب … »
أن تلعب أدوارا رئيسية خلال المراحل المختلفة لتنفيذ تلك العملية. فمنذ البدء بالإعداد لعملية التدريس ولغاية الانتهاء منها، يحتاج المدرس أن يتخذ عددا كبيرا من القرارات التي تتصل بالعملية التربوية التي يقوم ***59410;ا. ومن شأن عملية التقويم أن تحسن من هذه القرارات لأ***59413;ا
«… تزود المدرس بمعلومات موضوعية يستطيع أن يستند إليها في اتخاذ قراراته
عبد الرحمن عدس: دليل المعلم في بناء الاختبارات التحصيلية، دار الفكر للطباعة والنشر، الأردن
1999 ، ص. 10 بتصرف
>> الأسئلة:
1- عرف (ي) ما يأتي: التقويم – البيداغوجيا الفارقية. (نقطتان)
2- حدد (ي)، أنواع التقويم، وبين (ي) أهم وظائف التقويم التكويني بالنسبة للمدرس والمتعلم. ( 3 نقط)
3- ما نوع القرارات التي يمكن التقويم المدرس من اتخاذها؟ ( 3 نقط)
4- ما وظيفة ودلالة الأطر المرجعية للاختبارات والامتحانات؟ (نقطتان)
5- يقال بأن عملية الدعم ترمي في بعدها الوظيفي إلى تطوير المردودية العامة ***59409;موع الفصل الدراسي
وتجاوز أشكال التعثر…، ما الأسس والمعايير التي يجب أن تستند إليها عملية الدعم لتحقق ذلك؟ ( 4 نقط)
6- بين (ي) كيف يساهم التخطيط الديداكتيكي للتعلمات في تمكين المتعلمين من مهارات والكفايات المستهدفة؟ ( 4 نقط)
7- يقال بأن للمدرسة دور أساسي في التنمية. ما سبل والإجراءات التي تراها كفيلة بتأهيل المدرسة لتلعب هذا الدور في ظل التطورات الحالية؟ (نقطتان)
بالتوفيق للجميع
لا تنسونا بصالح الدعاء
