المستجد التربوي المستجد التربوي

آخر الأخبار

جاري التحميل ...

منهجية تحليل الجداول الإحصائية


منهجية شرح الجداول الاحصائية
* تعريف الإحصائيات :
- الإحصائيات هي معطيات مرقّمة توضح مسائل متنوّعة تتعلّق بمادّة الجغرافيا الاقتصاديّة والبشريّة وهي تمكننا من رصد تطوّر إنتاج معيّن أو ظاهرة هامّة لفترة زمنيّة محددة, كما تمكننا من إحداث مقارنات لمواضيع مختلفة بين الدول أو بين أقاليم الدولة الواحدة .
- تستعمل لترتيب الظواهر حسب أهميتها مع إبراز علاقة التفاعل والترابط بينها.
* مراحل قراءة الجدول :
- تتم قراءة الجدول باعتماد قراءة أفقيّة حتى نتمكّن من اكتشاف تطوّر الظواهر أو الإنتاج وقراءة عموديّة حتى نتمكن من مقارنة الظواهر وتكوين المجموعات وتنظيمها.
- يجب الاستعانة بالأسئلة المصاحبة لفهم القضايا المطروحة في الجدول .
- يتم تسجيل ما توحي به الأرقام من استنتاجات وتفسيرها في المسودّة.
* التحـــــرير :
يمرّ تحليل الجداول الإحصائية بـ 3 مراحل متتالية وهي التقديم والتحليل والخاتمة :
أ * التقديم : يتضمن :
✐ طبيعة الوثيقة : جدول ( ثابت , متغيّر ) أو مجموعة جداول إحصائية – رسوم بيانيّة – مجموعة من الوثائق تتضمن رسما بيانيّا وجدولا إحصائيا ...
✐ موضوع الوثيقة : يمكن اعتماد عنوان الجدول أو الرسم البياني .
✐ المصدر : يستحسن التعريف به تعريفا موجزا ( مدى موثوقيته ) : " ملامح العالم الاقتصاديّة " : نشريّة إحصائية تصدر عن دار سيداس بباريس وتتضمن معطيات اقتصاديّة وسكانيّة دقيقة عن بلدان العالم.
✐ نوعيّة الأرقام : أرقام مطلقة ( 100, 15.5, ...) نسب مائويّة ( 8% ) نسب ألفيّة ( 30 % ) رتب ( م 2 ) مؤشرات...
✐ الإطار المكاني والزمان : القطر أو مجموعة الأقطار والمدّة الزمنيّة التي يتناولها الجدول .
✐ الاشكالية التي يطرحها الجدول : الأسئلة المصاحبة للجدول.

ب * التحليــــــل :
- يتم الإجابة عن الأسئلة سواء ارتبطت بالجدول أو لا في شكل فقرات يتم الربط بينها.
- يبدأ التحليل بالوصف ثمّ يتدرج إلى ذكر أهم الاستنتاجات ثمّ تفسيرها.

✐ الوصف :
يعني رصد تطوّر الظاهرة في إطار عام ثمّ في إطار خاص : ( استقرار , زيادة,تراجع,تذبذب )وللتدقيق
في الوصف يمكن إضافة بعض التعابير : مثال : ( ارتفاع بسيط,تراجع كبير...) .
- يجب تجنب محاكاة الجدول أي تحويل الجدول إلى جمل من نوع كان الإنتاج 50 طن سنة 2000 فأصبح 60 طن سنة 2005 )
- في الوصف الدقيق نعتمد الوسائل التالية :
ذكر عدد المرات التي تضاعف فيها الرقم
استخراج نسبة التطوّر .
تحويل الأرقام الى رسوم بيانيّة .

✐ الاستنتاج :
- يمكننا الوصف الدقيق من استنتاجات هامّة .
- في الاستنتاجات نقارن بين المعطيات ونبرز علاقة التفاعل والتكامل بين الظواهر ونقارنها بمعطيات أخرى تعرضنا لها في الدروس.
✐ الشــــــرح :
تفسير الظواهر التي يصفها الجدول ويتمّ ذلك بـ :
- الانطلاق من الجداول : بعض الظواهر تفسر بمعطيات موجودة في نفس الجدول وأخرى تفسر بالمعطيات الموجودة في الجدول الموالي.
- الاعتماد على المعارف المكتسبة من الدرس أو من خارجه.
- في التفسير يمكن الاستعانة بعدّة أطر : (الوضع الاقتصادي العالمي, العلاقات الدوليّة, الوضع الاقتصادي في البلد المعني بالأمر أو المنطقة, وضعيّة القطاع, الظروف الطبيعيّة, الظروف التاريخيّة, الظروف البشريّة, التكنولوجيا ،السوق الاستهلاكية ...)
- الحرص على أن تكون المعلومات ملائمة ومطابقة لمحتوى الجدول .
- إذا ورد سؤال ليس له علاقة بالجدول يجب الإجابة عنه.
ج * الخاتمــــة :
تقييم الوثيقة من حيث المضمون والسنوات والإشارة إلى أهم الاستنتاجات وفتح آفاق تكون امتداد للموضوع المطروح
❀ أخطاء يجب تجنّبها:
- انجاز مقال حول الموضوع دون العودة إلى معطيات الجدول.
- محاكاة الجدول.
- التفاسير الخاطئة وتحميل الجدول معلومات لا تمتّ له بصلة .
loading...

التعليقات


||>> اطلع على جديد الدروس الفروض والملخصات والمباريات


جميـــع المقالات و المواضيع المنشورة لدينا هنا في موقع المستجد التربوي " www.mostajad.com " تعبر عن رأي أصحابها وليس للموقع أي مسؤولية إعلامية أو أدبية أو قانونية، وحقوق الطبع محفوظة بالكامل من قبل المصدر.

إتصل بنا

جميع الحقوق محفوظة

المستجد التربوي

2016