منهجية المادة

نموذج المشروع السنوي للأستاذ المرشد

  
     
 تقديم׃

انطلاقا من المذكرة الوزارية الداعية
إلى خلق منصب الأستاذ المرشد بالمؤسسات التعليمية ،و انطلاقا من الأهداف و الأدوار
التي ستناط به في مجال التأطير و المراقبة و التتبع ،يأتي مشروعنا هذا لوضع خطة أو
استراتيجية عمل تروم تحقيق أهداف و غايات المخطط الاستعجالي باعتباره مشروعا
مجتمعيا
.

         الأهداف׃

من الأكيد أن يكون لعمل
الأستاذ المرشد مجموعة من الأهداف و الغايات القريبة و البعيدة،و تتجلى هذه الأهداف
في العناصر التالية
׃
  * نهج
سياسة القرب في التأطير و المواكبة و التتبع
.
  * تدعيم
التعاون و تبادل الخبرات بين الأساتذة
.
  * تفعيل
مشروع المؤسسة
.
  * تشجيع
المبادرات الجادة و المتميزة
.
  * التطبيق
التدريجي لصيغة الأستاذ المرشد مع مراعاة ما تقتضيه خصوصيات و ظروف كل جهة و منطقة
تربوية
.
      العمليات׃

(1)- تفعيل عمل الفرق التربوية و مجالس المؤسسة(المجلس
التربوي على الأقل دورتين في السنة و مجالس الأقسام بصفة دورية
)

   *إعداد مشاريع البرامج الدراسية.
   *التنسيق بين مختلف المواد الدراسية.
   *دراسة طلبات المساعدة الاجتماعية
   *تنظيم الأنشطة و المباريات و المسابقات
الثقافية و الرياضية و  الفنية
.
   *النظر بصفة دورية في نتائج التلاميذ.
   *تحليل و استغلال نتائج التحصيل الدراسي .
   *اقتراح القرارات التأديبية في حق التلاميذ
غير المنضبطين و ذلك حسب النظام الداخلي للمؤسسة
.
   *إنشاء فرق تربوية للبحث في قضايا تربوية و
معرفية خاصة و عامة


(2)- الدورات التكوينية لفائدة الأساتذة

* تكوين
المدرسين الجدد في مجالات التشريع و التربية الخاصة و العامة
.
*
تكوين
المدرسين و خاصة الجدد منهم نظريا و تطبيقيا
.
*
مساعدة
السادة الأساتذة في مجال البيداغوجيا و الديداكتيك
.

(3)- تنظيم زيارات للأساتذة

* عقد
لقاءات خاصة مع المدرسين من أجل الرفع من قدراتهم الأدائية نظريا و ممارسة
.
*
تأطير
السادة الأساتذة و تكوينهم و تقويمهم عبر الزيارات الصفية     تربويا و عمليا
.
*
توفير
الشروط المادية و التنظيمية لإنجاح اللقاءات التربوية التي يعقدها مفتش المقاطعة
.

(4)- الرفع من مستوى التعلمات داخل المؤسسات

* صياغة
مشروع المؤسسة طبقا للحاجيات و الأهداف المزمع تحقيقها
.
*
تعريف
الأساتذة بما استجد في الساحة التربوية من قضايا بيداغوجية و ديداكتيكية معاصرة
.
 *التنسيق بين الأساتذة.
*
مساعدة
المدرسين على تنظيم زمنهم المدرسي، و دفعهم للعناية بوثائقهم التربوية
.

      التقويم و التتبع

 *تشجيع المدرسين الناجحين إشادة و تنويها،ونصح
المقصرين منهم توجيها و إرشادا
.
*
النيابة
عن المفتش التربوي في عملية الإخبار و التواصل مع الأساتدة.

*
تتبع
مشاريع المؤسسة التربوية، و المساهمة في إعدادها و تطبيقها و تقويمها
.
*
الاستجابة
الفورية لكل ما يطلب منه المدرسون من مساعدات و نصائح و إرشادات استشارية
.
*
إعداد
التقارير تحت إشراف المفتش التربوي
.

Related Articles

أضف تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

Back to top button